創新的領導統馭
領導統馭通常劃分為三種類型：策略式領導、願景式領導、管理式領導。領導創新適用哪一類型？創新者展現哪些領導特質？創新企業家通常兼具這三類特質。我們分別從願景（你希望成為怎麼樣的一個人）、策略（如何達成）和經營管理（提供資源與氛圍）這三項，運用於科技、行銷、商業三方面，定義創新領導者的意義。
經營管理學者和顧問，試圖將領導統馭和經營管理分開，認為這是兩項各自獨立的運作功能。事實上，管理行為可以區分為三個部分：領導統馭、給予方向、行政作業。根據創新行為的精要，創新者適合擔任經理人的角色。領導統馭是經營管理的三要素之一。領導統馭並不是提出深奧難懂的願景，而是找出道路，並決定用什麼方法走完這條路。缺乏領導，經理人將成為看門人或官僚。領導統馭是一種心態，決定超越大多數人可接受的現狀、意見、程序、儀式；也就是說，超越目前的主流意識。學者對領導統馭的研究，通常論及經營管理，但我們迄未見到對於創新者的領導角色的研究。經驗告訴我們，創新立基於創新者展現的領導能力。
創新者提供兩種領導：領導創新，領導公司的生意。領導創新不需要具有多種專業的專家，只需要具有相當的知識和技術，以及發起創新的能力。創新領導者必須具有沙中篩金的能力，能獨立思考，而且常反對流俗。這需要相當高的人格成熟度，一點外交手腕，能接受批評和嘲諷，以及漠視反對者的勇氣。下面這句不知來處的話，適用於創新者和領導者：「不熟悉環境的鳥兒，即便能飛，也飛不遠。」
創新者也有機會成為企業領導人。成功的創新如果能獲得適當的獎賞，將激勵其他人從事創新。在做生意方面提供領導，固然不是創新者的目標，卻對企業有好處。創新者能把一套特殊的技巧搬到會議桌上。成功的創新者有能力處理任何構想，把它內外翻轉、上下倒置、轉圈圈，直到這個構想具有意義。這種思考方式具有傳染性，但不能用這種思考方式處理細節事務。不論職級高低，不論能獲得多少資料，這種能力還可以用來找出機會。有一位同事曾說：「許多經理人每天早上都把馬鈴薯拔起來，看看它長大了沒。」
培養創新的領導統馭技巧，必須少打電腦，走出小隔間，去瞭解外面的世界。經理人常說：「站在箱子外思考。」我們必須先走出箱籠，才能站在箱子外思考。孤立無法創新。創新者必須瞭解他人小隔間進行中的活動。領導創新需要聽取他人的意見。
領導統馭與一個人在組織中或社會中的地位，幾乎沒有關係。二○○一年九月十一日的恐怖攻擊事件，引發許多「尋常百姓」的領導行為和英雄事蹟。人通常不會在領導時機到來之前，才決心成為領導者。領導有許多種形式，關鍵點在於領導機會出現的時候即時掌握。領導者具有某些特質，使他們得以掌握機會進行領導。企業領導人通常具有下列特質，創新者亦然。
一、承擔責任。玫瑰花將戴在某人胸前。
二、不斬來使。人都很難接受壞消息。如果立即接受，衝擊將降至最小。時間確實具有實質意義。
三、根據既有資訊進行判斷。領導者不能等到所有資訊齊備再做判斷。具備若干基本訊息是必要的，其他則可藉由模式、模擬、電腦程式做評估。
四、馭繁於簡。使複雜事務容易讓人瞭解，這是溝通的精要。
五、決策清楚明確，貫徹始終。去除意義隱晦不明的部分。決策可能無法被接受，但必須被瞭解。
六、挑戰所謂的專家。專家有他們的地位。但他們可能是歷史事件的專家，無法放眼未來。
七、注意細節。關心細節很無聊但很重要。不重視細微末節，常是企劃案績效不彰的原因。
八、未雨綢繆。領導者必須具有未雨綢繆的觀念。危機發生的時候才謀求解決已然太遲。如果有人未雨綢繆，或許危機可以避免。
九、即時汰舊。汰換曾經帶來巨大利益的產品和程序，確是一件困難的決定。即時汰換能避免將來後悔。
十、鼓勵積極心態。尋找解決方案，而不是找代罪羔羊。責備引發不合，破壞關係。有人必須負責任，但問題仍然必須解決。用心解決問題。
創新者如何培養這些領導技巧？他們在嘗試中學習，邊做邊學習。並非每個人都有能力擔任領導者。安於現狀的人，或許應該瞭解自己在領導方面的極限，願於做一個有建設性的跟隨者，並確實瞭解領導者的目標。培養領導氣質必須做一些付出。初起步時，花一些精力瞻望未來。培養計劃通常開始得很早──有些孩子展現優於預期的表現，顯示挑戰主流意識的勇氣，對於世界如何運轉充滿好奇心。長大成人以後，他們提出一些構想，企圖改變遊戲的名稱，然後看看會有什麼結果。但他們必須知道自己的極限。每一個人在上令下從的系統鎖鏈中，不能被孤立。獲得領導統馭的博士學位，並非即具有領導能力。個人心態和奮鬥精神，給予我們不畏困難繼續前進的動力。
克萊斯勒前董事主席兼總裁鮑伯•魯茲曾說：「機械工程部門提供的動力，使克萊斯勒重返榮景。」他也可以換一種說法「創新提供的動力，使克萊斯勒重返榮景。」機械工程部門努力取得領導地位，徹底改變傳統且根深柢固的作業方式，達臻創新標準，並擊敗競爭對手。克萊斯勒是創新者展現創新領導的範例。
領導統馭通常劃分為三種類型：策略式領導、願景式領導、管理式領導。領導創新適用哪一類型？創新者展現哪些領導特質？創新企業家通常兼具這三類特質。我們分別從願景（你希望成為怎麼樣的一個人）、策略（如何達成）和經營管理（提供資源與氛圍）這三項，運用於科技、行銷、商業三方面，定義創新領導者的意義。
經營管理學者和顧問，試圖將領導統馭和經營管理分開，認為這是兩項各自獨立的運作功能。事實上，管理行為可以區分為三個部分：領導統馭、給予方向、行政作業。根據創新行為的精要，創新者適合擔任經理人的角色。領導統馭是經營管理的三要素之一。領導統馭並不是提出深奧難懂的願景，而是找出道路，並決定用什麼方法走完這條路。缺乏領導，經理人將成為看門人或官僚。領導統馭是一種心態，決定超越大多數人可接受的現狀、意見、程序、儀式；也就是說，超越目前的主流意識。學者對領導統馭的研究，通常論及經營管理，但我們迄未見到對於創新者的領導角色的研究。經驗告訴我們，創新立基於創新者展現的領導能力。
創新者提供兩種領導：領導創新，領導公司的生意。領導創新不需要具有多種專業的專家，只需要具有相當的知識和技術，以及發起創新的能力。創新領導者必須具有沙中篩金的能力，能獨立思考，而且常反對流俗。這需要相當高的人格成熟度，一點外交手腕，能接受批評和嘲諷，以及漠視反對者的勇氣。下面這句不知來處的話，適用於創新者和領導者：「不熟悉環境的鳥兒，即便能飛，也飛不遠。」
創新者也有機會成為企業領導人。成功的創新如果能獲得適當的獎賞，將激勵其他人從事創新。在做生意方面提供領導，固然不是創新者的目標，卻對企業有好處。創新者能把一套特殊的技巧搬到會議桌上。成功的創新者有能力處理任何構想，把它內外翻轉、上下倒置、轉圈圈，直到這個構想具有意義。這種思考方式具有傳染性，但不能用這種思考方式處理細節事務。不論職級高低，不論能獲得多少資料，這種能力還可以用來找出機會。有一位同事曾說：「許多經理人每天早上都把馬鈴薯拔起來，看看它長大了沒。」
培養創新的領導統馭技巧，必須少打電腦，走出小隔間，去瞭解外面的世界。經理人常說：「站在箱子外思考。」我們必須先走出箱籠，才能站在箱子外思考。孤立無法創新。創新者必須瞭解他人小隔間進行中的活動。領導創新需要聽取他人的意見。
領導統馭與一個人在組織中或社會中的地位，幾乎沒有關係。二○○一年九月十一日的恐怖攻擊事件，引發許多「尋常百姓」的領導行為和英雄事蹟。人通常不會在領導時機到來之前，才決心成為領導者。領導有許多種形式，關鍵點在於領導機會出現的時候即時掌握。領導者具有某些特質，使他們得以掌握機會進行領導。企業領導人通常具有下列特質，創新者亦然。
一、承擔責任。玫瑰花將戴在某人胸前。
二、不斬來使。人都很難接受壞消息。如果立即接受，衝擊將降至最小。時間確實具有實質意義。
三、根據既有資訊進行判斷。領導者不能等到所有資訊齊備再做判斷。具備若干基本訊息是必要的，其他則可藉由模式、模擬、電腦程式做評估。
四、馭繁於簡。使複雜事務容易讓人瞭解，這是溝通的精要。
五、決策清楚明確，貫徹始終。去除意義隱晦不明的部分。決策可能無法被接受，但必須被瞭解。
六、挑戰所謂的專家。專家有他們的地位。但他們可能是歷史事件的專家，無法放眼未來。
七、注意細節。關心細節很無聊但很重要。不重視細微末節，常是企劃案績效不彰的原因。
八、未雨綢繆。領導者必須具有未雨綢繆的觀念。危機發生的時候才謀求解決已然太遲。如果有人未雨綢繆，或許危機可以避免。
九、即時汰舊。汰換曾經帶來巨大利益的產品和程序，確是一件困難的決定。即時汰換能避免將來後悔。
十、鼓勵積極心態。尋找解決方案，而不是找代罪羔羊。責備引發不合，破壞關係。有人必須負責任，但問題仍然必須解決。用心解決問題。
創新者如何培養這些領導技巧？他們在嘗試中學習，邊做邊學習。並非每個人都有能力擔任領導者。安於現狀的人，或許應該瞭解自己在領導方面的極限，願於做一個有建設性的跟隨者，並確實瞭解領導者的目標。培養領導氣質必須做一些付出。初起步時，花一些精力瞻望未來。培養計劃通常開始得很早──有些孩子展現優於預期的表現，顯示挑戰主流意識的勇氣，對於世界如何運轉充滿好奇心。長大成人以後，他們提出一些構想，企圖改變遊戲的名稱，然後看看會有什麼結果。但他們必須知道自己的極限。每一個人在上令下從的系統鎖鏈中，不能被孤立。獲得領導統馭的博士學位，並非即具有領導能力。個人心態和奮鬥精神，給予我們不畏困難繼續前進的動力。
克萊斯勒前董事主席兼總裁鮑伯•魯茲曾說：「機械工程部門提供的動力，使克萊斯勒重返榮景。」他也可以換一種說法「創新提供的動力，使克萊斯勒重返榮景。」機械工程部門努力取得領導地位，徹底改變傳統且根深柢固的作業方式，達臻創新標準，並擊敗競爭對手。克萊斯勒是創新者展現創新領導的範例。
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